机械与汽车工程学院“严教风 正考风 促学风”----提高人才培养质量

编者按：

   教风是学风的先导，教风建设是提高教学和人才培养质量的重要保证。近年来，机械与汽车工程学院坚持以教风建设为核心，严教风，正考风，促学风，扎实推进学风建设，取得了良好成效。现编摘该院学风建设经验予以推广，供各教学院借鉴学习。

   机械与汽车工程学院坚持以实现人才培养规格、素质教育为目标，以教风建设为核心，以教风建设带动学风建设，充分调动了师生教与学的积极性，发挥了教师的主导作用和学生的主体作用，切实提高了人才培养质量。

   一、坚持“教书育人”，突出育人地位

   机械学院明确强调教师是课堂第一责任人，要恪尽职责，转变观念，找准位置，重在身教。要求教师把素质教育的理念融进专业教学中，真正做到“教书育人”，关心爱护学生，在育人上下功夫，教育学生如何做人，帮助学生成长，以高度的敬业精神、负责的教学态度、较高的学识修养和严谨的教学方法影响学生。

   二、深化教学改革，提高人才培养质量

   机械学院深化教学改革，优选专业方向，凝炼教学内容；提升教师素质，夯实教学基本功，注重培养和提高教师教学能力、实践能力和授课水平，提高课堂教学质量和教学效果。学院老师轮流派驻企业锻炼，既服务地方企业，又培养双师型教师，同时为开展校企合作做了铺垫。

   制定并实施“卓越人才培养方案”，建立立足南阳的教学与就业实习基地，探索举办校企合作“三荣班”、“恒发班”、“汇森班”等；设立机电创新培育基地，定期举办专业技能竞赛，给学生们搭建了一个提升专业素质、锻炼专业能力的学习实践平台。

   创新教学模式，加强实践教学，引导学生自主学习能力。积极探索实施“校企合作培养学生”、“一体化课程”、“学生主导课堂教学模式”、“课程的过程考核方式”、“毕业综合实践”等教学方式。通过生动活泼、形式多样的教学激发学生学习的热情和兴趣，使学生自觉把自己的精力和注意力集中到学习上来，鼓励学生主动参与到教学过程中来，做到“口到、手到、心到”，提出问题，分组讨论，锻炼动手能力，知行合一，营造良好的学习氛围。

   三、严格教学管理，打造良好教风

   机械学院坚持以规范课堂教学为重点，从常规教学工作环节入手，强化管理，制定各环节质量标准，规范教学工作。严格执行“坚持听课”、“提前10分钟候课”、教师站立讲课，采用“PPT+黑板+教具”教学，“面带微笑，走进学生中间去”等日常教学管理制度，通过教学管理工作的制度化和规范化，确保了教学质量提升。

   四、考风考纪严明，考试风气良好

   机械学院高度重视考风考纪，一是通过开展“优良考风考纪”主题教育、诚信考试签名、优良学风演讲比赛等丰富多彩的活动，让学生深刻理解树立良好考风考纪的必要性和重要性，教育学生自觉遵守考试纪律，用实际行动杜绝考试作弊行为，诚信考试，诚信做人；二是组织学生学习考试管理和违纪处分等相关规章制度，通过警示教育、考前温馨提示等方式，警示学生考试作弊将带来的严重后果，不要尝试触碰考试作弊这个“高压线”；三是严肃校规校纪，严格管理，强调教师在考场上应该严格履行职责，对考试作弊“零容忍”，制止考试作弊行为，端正考风。师生共同努力打造“遵章守纪，诚实守信，公平公正、客观真实”的考试风气。

   通过多年的细心引导、科学管理，机械学院教师敬业爱岗、修德育人，学生勤学善思、勤奋上进，全院上下形成了严谨务实的教风，优化了育人环境，创建了良好的学习氛围。