随着学生规模的扩大、管理内容的细化和管理要求的提高，高校学生教育与管理任务愈来愈艰巨，单靠几位辅导员老师，实在难以招架。因此，学生干部在整个学生管理工作系统中的地位和作用显得愈来愈重要。要提升学生教育与管理工作水平，必须高度重视并切实加强对学生干部队伍的培训与指导。
大学系（院）级学生干部，包括分团委、学生会、班级、寝室干部，另外还有学生社团的负责人、学生党支部成员等。以文法学院为例，在校生1078人，分为23个教学班，共有学生干部200余人，占学生总数的20%。充分发挥学生干部的作用，提升学生干部的工作水平与工作能力，不仅对提高整个系院的学生管理水平十分重要，而且，对良好的学风、系风的形成，能够发挥重要的促进作用。
一、大学学生干部的主要作用
大学学生干部是根据学生管理的需要，从大学生中选拔出来的优秀学生群体，他们在整个学生管理系统中的发挥着重要的作用，具体表现在以下三个方面：
一是助手作用。学生干部是辅导员的助手，辅导员的许多工作需要由学生干部去具体组织落实或具体完成。要当好助手，要圆满完成辅导员老师交办的任务，必须能够充分领会辅导员老师的工作思路与工作期望，必须了解具体工作任务的背景、意义、要求等等，这不仅需要与辅导员充分沟通，还需要一些具体的指导与培训。
二是管理作用。学生干部要对学生平时的学习纪律、生活纪律、文体活动、政治学习等等，负责组织管理或检查督导，面对普通学生，学生干部是具体的管理者。
三是示范作用。学生干部还是普通学生的示范与榜样。普通学生平时与院系领导甚至辅导员老师接触机会较少，他们多是通过学生干部落实院系领导的要求，了解系院的情况。因此，学生干部的思想观点与行为表现，在学生中影响很大，可能直接影响到学生对院系甚至对学校的认识与评价。因此，学生干部对普通学生的示范与榜样作用不可低估。
二、大学学生干部应具备的素质
大学学生干部一般需具备以下三个方面的素质：
一是优良的综合素质。大学学生干部的工作对象是大学生，工作质量要求较高，比如给学生布置工作，组织文体活动，领导社团，都需要较强的工作能力。学生干部必须素质优良，不仅能胜任工作，还得在学生中享有威信。因此必须选拔最优秀的学生担任学生干部。
二是一定的组织协调能力。学生干部必须具有沟通力、号召力和行动力，这样才能很好地开展工作。
三是热心为同学、为集体服务的品质。如果一位学生总认担任学生干部是浪费时间，是耽误学习，那他工作是肯定做不好的，他也不适合做学生干部。
三、我院学生干部存在的问题与不足
目前，系院的学生干部大多是通过竞选产生，都比较优秀，工作成绩也不错，但也存在着问题与不足或有待提高的方面。
作为二本院校的生源，高中阶段担任过主要学生干部的学生并不是很多，且在高中阶段，由于学习紧张，学生干部的职责单纯（也就是收发一下作业），管理能力并没有得到充分的锻炼；到了大学，学生干部所面临的是全新的任务与职责，工作要求也高，新产生的学生干部不可能一下子胜任工作。通常情况下，大学的学生干部主要是通过向高年级学长们学习工作经验，逐渐熟悉并胜任工作的。这样进度比较缓慢，影响正常工作。因此，加强对学生干部的培训与指导，可以让他们更好更快地胜任工作要求。我院学生干部队伍目前存在以下方面的问题与不足：
一是学生干部良性的工作运行机制尚未形成，常常满足于完成辅导员交派的任务，工作计划性、主动性欠缺，导致有时限于被动应付。
二是部分学生干部工作能力不强，导致工作质量不高。
三是因为思路与眼界的限制，工作缺乏创新精神与创新能力，导致工作难出特色与亮点。
四由于过去对学生干部培训重视不够，每次换届后，新当选的学生干部有热情而没有经验，老的学生干部有经验但没有热情，往往需要好长时间的适应期，造成工作被动，工作质量下降。
五是少数学生干部，或素质不高，或对当学生干部存有功利心、虚荣心、特权心，要么得了荣誉入了党便没了热情，要么因为自己的行为不能服众，在学生中会产生消极的影响。一些学生干部认为工作会影响自己的学习，所以把工作看成是一种负担，缺乏工作激情与工作动力。
四、如何加强对学生干部的指导与培训
要提升学生工作管理的水平与质量，系（院）学生工作队伍应高度重视并切实加强对学生干部的培训与指导，要把对学生干部的培训指导纳入工作计划，做好规划，认真落实。
对学生干部指导与培训的内容，主要是两个方面，一是学生干部的工作职责、工作内容、工作要求、工作方法技巧等。重点在于指导学生干部形成良性的工作运转机制；二是对学生干部学习能力的培训与指导。学生干部进入学生会以后，如果单纯是做一些事务性、管理性的工作，与他的专业学习相脱离，慢慢的就可能会淡化工作热情。学生工作队伍还应当关心学生干部的学习与能力的提高，让他们从学生干部工作中获得成就感，进而激发工作的热情与动力。系里可以为学生干部提供更便利的学习条件：比如建立学生干部读书专柜；系资料室为学生干部免费开放；创建学生干部工作与学习博客、为学生干部组织专题知识讲座，组织专门的专业能力训练等等，让学生干部感觉到，担任学生干部并非全是做些与学习无关的具体事务。其次，每年针对学生干部群体，组织一些有意义的活动：如学生干部联谊会、社会调研、参观考察或主题采风活动等，以增强学生干部之间的凝聚力和向心力。
培训指导可采取以下四种方法途径：一是专题培训法：通过举办专题讲座。由系领导和学生管理队伍分专题对学生干部进行专门的培训。比如，“大学学生干部的责任与使命”；“大学学生干部工作的方法与技巧”；“学生干部如何锻炼提高自己的综合素质”；“大学学生干部的思路创新与工作创新”等等。
二是会议指导法：利用学生干部开会的机会，由系总支书记和团书记对学生进行培训指导，让学生明确学生工作的基本思路、主要内容、目标要求等；对学生干部自身的要求等等。
三是召开工作研讨会：定期召开学生工作研讨会、交流学生工作经验、反思工作中存在的问题与不足，努力提升学生工作的水平与质量。
四是参观交流法：定期组织学生干部到兄弟院校或兄弟系院参观交流，互相学习，共同进步。
总之，我们可以得出这样的结论：在高校生源规模扩张的情况下，学生干部在整个学生管理工作系统中地位和作用非常突出，学生干部强，则学生教育与管理工作就强。我们应当高度重视并切实加强对学生干部队伍的培训与指导，打造一支素质优良、能力突出、作风扎实的优秀学生干部队伍，努力把我们的学生教育与管理工作不断推向新的更高的水平。
