擎非遗守护之光 践资助反哺之路
个人简介：王崇尧，男，中共预备党员，南阳理工学院建筑学院2022级环境设计专业学生。曾获河南省“三好学生”，第18届河南省“诚信校园行”学生资助活动一等奖、连续两年获得国家励志奖学金、带领的社会实践团队被南阳市媒体和中青网报道，在专业领域深耕不辍，参与多项专业竞赛，发表论文一篇。
推荐理由：王崇尧以青春行动践行使命，将父辈精神化为实践。用专业能力赋能非遗文化，让传统技艺在现代设计中新生，走出学以致用之路。从受助到助人，以专业服务社会，展现新时代青年回馈家国的情怀与担当。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这是王崇尧的座右铭，更是追梦路上的生动注脚，他从“资助政策的受益者”蜕变为“公益事业的践行者”，从“环境设计专业的探索者”成长为“非遗文化的守护者与传播者”。他始终永葆善良感恩的本色，矢志用心传递正能量，为家乡发展倾力奉献，彰显新时代青年的蓬勃朝气。
知行合一 红心向党
愿以此心寄华夏，且将岁月赠山河。在王崇尧心中，对党的追随深深植根于父亲这位中共党员的感召，化作青春血脉里不可动摇的坚定。面对侵害群众利益或破坏社会环境的行为，父亲总是挺身而出，以记者“铁肩担道义”的职业坚守与党员的无畏担当，坚决斗争、积极举报，捍卫群众权益和社会和谐稳定。这种以身作则的担当精神，不仅有效遏制了不正之风，更在潜移默化中为王崇尧注入了强烈的正义感和责任感，让他深刻领悟到共产党员的初心使命，从而在成长道路上始终以父亲为榜样，将服务人民、奉献社会的信念内化于心、外化于行。
在大一入学时，王崇尧便提交入党申请书，投身学院党建工作，学习党章及重要讲话精神。参与积极分子培养和预备党员转正答辩等实践，深化了党员发展流程的把握，锤炼工作作风，将理论转化为基层组织实践。2023年成为入党积极分子后，他踊跃参与团体活动，坚定理想信念，提升党性修养。2025年6月，他加入中国共产党，成为预备党员。面对鲜红党旗庄严宣誓时，他誓言铿锵有力：“我要将‘为人民服务’的宗旨，融入每一件细微实事。”这份赤诚初心激励着他以党员标准严格要求自己，切实为同学排忧解难，勇于担当冲锋在前，充分彰显先锋模范作用。
潜行研思 全面发展
博观而约取，厚积而薄发。进入大学后，王崇尧深知“专业是立身之本”。环境设计专业需要扎实的理论功底与创新的设计思维，图书馆的晨光里有他背诵单词的回声，画室的深夜里有他反复修改的图纸。
这份勤勉让他斩获了亮眼的成绩：三年成绩专业排名均在前十，大三学年更是拔得头筹、问鼎专业第一，连续两年摘得国家励志奖学金。当他发现家乡的烙画鲜为人知时，主动开拓专业疆界——为深挖南阳非遗文化的当代价值，他多次走访南阳烙画传承人，悉心记录烙画技艺的每一个细节，倾心撰写《南阳烙画——非遗传承与创新中的文化瑰宝》，最终在《云南画报》发表，将专业能力与文化使命相结合，令传统技艺透过青春视角绽放新生；他还踊跃投身“创意河南”“园冶杯”等赛事，将“绿色设计”理念注入作品，在一次次的精研中，让专业能力与文化情怀同频共振、交相辉映。
受助思报 躬身力行
有一分热，发一分光。因为曾被政策的光温暖过，所以他明白了“被温暖过的人，更要成为温暖别人的人”。自入学以来，他毅然加入学校资助公益社团“苜蓿社”来传递这份温暖，与同样受到国家资助的同学们并肩同行，积极投身于各类公益活动。
他扎根社区，耐心细致地为居民们讲解国家资助政策；他拿起画笔，引导听障儿童用独特方式描绘“我想读书”的炽热梦想——期间，与南阳未来听语康复中心共同举办志愿服务活动15次，累计动员师生300余人次，帮扶听障儿童500余名，个人志愿时长高达105小时；为进一步推广国家资助政策，他在2024年寒暑假返乡期间担任建筑学院“资助工作宣传大使”，帮助更多家庭了解政策、享受实惠。他还关注非遗文化的传播，2025年暑假他奔赴南阳汉画馆，他以“设计美学”的角度，为游客解读汉画的构图艺术，让历史活起来，使公益服务更具“专业深度”；走进南阳康寿馨养老院，为老人开展南阳烙画创作体验，共同打造“时光档案馆”。慈祥的长辈将自己珍藏的《南阳地图集》《南阳之最》等承载着城市记忆的书籍赠予他，并轻拍他肩膀叮嘱道：“小伙子，一定要常回来看看啊。”王崇尧深受这份嘱托的触动，他带领的两支暑期社会实践队伍也相继获得了南阳市当地媒体及共青网的报道，进一步推动了南阳非物质文化遗产的普及与青年公益服务的深度融合，使公益服务的影响力从地方扩展到全国层面，真正实现了文化情怀与社会责任的双赢。
薪火相传 责任在肩
长安何处在，只在马蹄下。王崇尧担任学院党建工作站副站长、班级班长及24级新生班主任，肩负多重职责，这些历程成为他宝贵的成长历练。
在党建工作站，他如“长明灯”般坚守岗位。自部员至部长，终至统筹全局的站长，始终以热忱投身党建事业。无论购置工作物资或是指导党员发展流程，他都悉心传授；对待培养对象真诚恳切，致力将党建工作由“冰冷的流程”转化为“有温度的思想传递”，以实际行动践行“薪火相传”的使命。担任班长三年，履职尽责淬炼他由初入学的略显生涩，蜕变为从容担当的“领头雁”。组织破冰中秋互动，班级从陌生走向熟悉，凝聚成团结的整体，在他的引领下扎实推进学风建设，保持三年专业课零挂科记录，累计志愿服务近千小时，铸就奋发向上的集体力量。作为新生班主任，他成为学弟学妹的“引路人”。入学帮忙搬运行李、办理手续，解答新生的“学费缴纳”“选修课遴选”等疑问；指导排练红色故事演绎，夜晚深入寝室促膝交流，以温暖陪伴助力新生适应大学生活。他还将苜蓿社倡导的“四自”能力——自我教育、自我管理、自我服务、自我发展，融入新生班级建设，有效帮助新生实现从高中管束到大学自主规划的过渡，使其真正自主掌握人生，这正是他担任班主任的初心。
这些细微之举，折射出王崇尧以行动带领集体成长，去探寻本该属于他们的青春活力，寻找自己的人生价值，更是他在成长路上添上的一笔五彩斑斓。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。回望来时路，王崇尧用信仰、奉献、责任、传承阐释了他的青春模样，他坦言心中仍存诸多目标：在环境设计领域持续精进，以创意设计助力乡村振兴；坚持投身公益事业，传递人间温情；致力于非遗文化传承，推动传统技艺与现代文明交融绽放新光彩。
王崇尧的经历并非轰轰烈烈，而是深植于基层，洞察身边的需求，于平凡处坚守，于细微处担当。他以点滴行动汇聚成青春微光，为他所热爱的时代与家国，写下了最生动的注脚与最赤诚的青春之歌。
指导老师：李明东，辅导员
