学生党员是学生队伍的先进分子，是学生管理领域的先锋战士，引导学生党员具有强烈的使命感、责任感，激励他们拥有一份敢于做事、善于做事，能做成事的担当情怀，是时代给我们出的新课题，作为学生管理者，应经常思考这个问题。

一、当代青年的几个特点

“生在红旗下、长在春风里”，“生于和平年代、长于改革开放”……有人这样形容当代青年党员。这一代青年党员多为“80后”甚至“90后”。这也意味着，他们没经受过革命战争年代血雨腥风的洗礼，没经历过社会主义建设初期艰苦环境的考验，没有“上过山”、也没“下过乡”……一方面，他们思维活跃，个性鲜明，容易接受新事物，充满朝气和活力；另一方面，他们崇尚个性解放，他们头脑灵活多变，他们外表时尚扮酷，他们的成长顺风顺水，在他们身上呈现出“高、大、快、强”等特点。高——开放程度高；大——信息量大；快——思想变化快；强——个体意识强。同老党员相比，他们注重自我感受，善于独立思考，希望在平等交流中追求真理，喜欢在对社会现实思考中选择真知。

“条条大路通罗马”。青年党员已经不再固守前辈的成长路径，他们有着自己的追求，他们以自己的方式成长成才。

青年人的这些特点，决定了正确的理想、坚定的信念、高尚的品德，依然是他们必须筑牢的根基。

那么，怎样来理解青年学生党员的责任与使命呢？

第一：党员要自觉把个人的人生追求同祖国和民族的前途命运联系起来，在建设祖国的伟大事业中贡献青春智慧，在推动社会进步中实现人生价值。

第二：当代青年党员应把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯，把深入实践作为成长成才的必由之路，把奉献社会作为不懈追求的优良品德。

第三：青年党员要努力成为理想远大、信念坚定的新一代，品行高尚、意志顽强的新一代，视野开阔、知识丰富的新一代，开拓进取、艰苦创业的新一代，切实肩负起时代赋予的光荣使命。

第四：青年党员一定要坚定信念，继承前辈们不怕牺牲的革命精神和吃苦耐劳的品质，奋发进取，迎难而上，在迎接挑战、攻坚克难中实现党和国家事业的新发展。

二、我系教育引导学生党员的几个片段

教育引导青年学生党员既有责任感又有担当，不能简单从事。

需要尊重学生的主体性，尤其是尊重学生主体地位、了解学生发展需求、激发学生创造活力。应把学生看作教育关系中的权利主体，把思想教育同尊重学生主体地位有机结合起来，提高其主体意识和责任意识；把学生看作能动的、有创造力的行为主体，把外在引导与学生内在需求有机结合起来，充分发掘其发展潜能。根据校团委的要求，2008年5月，系里组织了一个学习型社团，即马克思主义读书会，吸收党员、入学积极分子和部分有政治抱负的学生作为会员，请专家办讲座，学生互相上台讲课，小型座谈会，定题开展活动，坚持2年，从实践看，做法虽很简单，但这些会员在学风建设和安全稳定上发挥了一定作用。

去年9月，借助新发展的一批党员，我们在学生党员中开展了“一面旗，一团火，一盘棋”讨论，通过提要求说认识加强学生党员的党性。所谓个人形象一面旗，就是要求党员要党性强、作风正、有本事、口碑好，在各方面能担当表率。说的话同学们爱听，做的事同学们支持，成为党员心中的一面旗帜，前行中的一盏明灯，困难中的一根脊梁。所谓“一团火”，就是要求党员要有良好的精神状态，对系里安排的各项任务始终充满火一样的热情。所谓一盘棋，就是在日常行为管理和安全稳定上要树立大局意识，只有胸怀全局、立足当前，突出重点、协调各方，才能砥砺意志，提高能力，为系里的学生队伍管理做出较大贡献！

现在的独生子女说不得，惹不起，身上大多有“娇骄”二气，今年元月份，我们就表彰了13名敢于吃苦能担当重任的优秀学生党员，系党总支给他们发证书，我们一边表彰，一边对学生党员干部进行“被批评”和“吃亏”教育，年轻党员要走的路很长，面临的诱惑很多，严格要求是最好的爱护，而学生党员能否做到正确看待批评，正确看待“吃亏”，正确看待自身的成熟与不成熟，时刻保持自醒，从某种意义上说，也是对自身的最大挑战。

年轻党员要健康成长，离不开良好的外部环境。对年轻党员进行有效的教育、管理和监督，该提醒的提醒，该批评的批评，该制止的制止，才是真正对党负责、对青年成长负责。我们反复告诉学生，多受几次批评不是丢面子，而是财富，我们还告诫学生党员“吃亏是福”这句古话。也许你吃了物质的“亏”，收获了精神的“福”，也许你吃了小亏，得到的是大福。说白了，就是要算“大帐”，别算“小帐”。共产党人的“大帐”就是人民的福祉，“小帐”就是个人的得失。抓住一批学生党员不断在培养中使用，在使用中培养，对学生工作很有帮助，现在有几个党员长进较快，学校的学生会主席，学校广播站站长，都是我们系的学生，他们都是通过层层竞选获得的。经过统计，校学生会里边的部长，干事中，我们系里学生占到17%。

三、激发学生党员“责任与担当”的几项对策

（一）加强理想信念教育

理想、信念、情操的培养是一个长期的系统工程。在现实社会中，学生党员和社会人一样，都处于一个不断发展变化的社会环境中，无时无刻不受新事物、新观念的影响。在当前改革开放的条件下，新与旧、传统与革新、继承与发展，利益多元化、舆论多元化等时代特征和表现，促使包括学生党员在内的所有人群，都渴望得到一个更加明晰的、科学的核心价值观。所以，加强理想信念教育必须从真正树立正确的人生观、价值观做起自觉地践行党的目标和宗旨，这样才能成为自觉为党工作的先进分子。

另外，理想信念教育不仅要包括党的知识和相关要求，还要有丰富、生动的历史文化、经济社会等教育内容；既要开发教育的新载体，改变传统的集中学习、统一教育的单向说教方式，还要有各种实践形式和具体活动，使学生党员把学习到的知识，在教育过程中得到的认识升华，形成人生体会、觉悟以及符合党的要求的自觉行动，增强党组织教育的感染力与吸引力。

（二）加强学生党支部建设

基层党支部是大学生党员教育的基本阵地，必须加强基层党支部的建设。对于学生党支部的设置，要遵循便于开展工作、充分发挥作用的原则科学合理地设置；同时要配备思想政治素质好、作风正派、群众威信高、工作能力强且认真负责的学生党支部书记和支委；学生党支部要建立健全党员教育各项制度，并在落实和执行效果上加强监督检查；坚持组织生活，按时召开民主生活会，开展批评与自我批评，做到党员之间能够开诚布公、互相帮助、共同提高，通过严格的组织生活和民主生活增强学生的党性锻炼。要发挥学生自主意识强的特点，充分调动学生党员的主动性、积极性，加强和改进学生党支部的自身建设。

同时，要坚持好“三会一课”制度，“三会一课”是大学生党员加强党性修养和党性锻炼、确保组织工作正常开展的重要一环，更是强化大学生党员意识的重要制度保证。要切实落实党支部“三会一课”制度，绝不能以简单的参加组织工作和党员的自我约束来替代。

（三）开展主题教育实践活动

要围绕学校中心工作，结合日常工作、非常时期或重大事件，开展主题鲜明、生动活泼的党员主题实践活动，强化党员实践活动意识，让党员在活动中发挥作用，受到教育，通过开展诸如“党员风采展示”“争先创优”等丰富多彩的主题教育实践活动，主动研究大学生党建工作的新情况，探索大学生党员的创新能力，增强大学生党员教育的针对性和实效性，促进大学生党员先锋模范作用的发挥。

（四）积极探索大学生党员网络教育的新形式和新方法

数字化社会的到来，给学生党员思想政治教育工作带来了新课题、新挑战。要正确面对互联网上反动思想文化的宣传渗透和文化侵略，积极利用网络的交互性，改变以灌输为主的传统的思想政治教育方法，把思想政治教育工作融入到科技发展的大潮中，实现党员思想政治教育的科学化、信息化、网络化、现代化，迎接信息网络化对学生党员思想政治教育的挑战。

（五）建立学生党员深入社会实践的长效机制。

1、建立各种不同类型的社会实践基地，定期组织学生党员深入社会生活。通过以学生党员为骨干的大学生志愿者“三下乡”活动、党员“三个代表”实践服务团、大学生党员参加暑期社会实践等方式，开阔大学生党员的视野，加深对党的路线、方针、政策的理解。2、建立党员培训基地。高校党组织在革命纪念地、烈士陵园等建立学生党员培训基地，组织大学生党员参观访问，以革命先烈、优秀党员、先进人物的事迹激励和鼓舞大学生党员。3、开展社区党建共建活动，让学生党员体验生活，增强党性。通过组织与驻地街道办事处等单位开展党建共建活动，学生党员进社区担任党建助理，协助社区党组织做好思想政治建设、组织建设和党员的教育管理工作。

（六）积极推行考核评价机制

在一定范围内定期对大学生党员进行民主测评，奖励先进，促进后进，既能让党组织充分了解每位学生党员模范作用发挥的情况，又能让大学生党员模范作用的发挥时时处于师生的监督之下。这样不仅保证了大学生党员发挥模范作用的原动力，更能保证其公认度。

学生基层党组织要建立和完善目标管理考核机制，把大学生党员模范作用发挥的个人考核与党支部的考核有机结合起来，让大学生党员模范作用的发挥情况成为党支部目标管理考核的核心指标内容。只有这样，才能真正建立起大学生党员发挥模范作用的长效机制，才能为构建和谐校园提供先进性保障。（国际教育学院）