一天中午，我收到一条短信：“老师，有时间吗?想找您聊聊天。”我回复她：“是小梁吧?等晚上开完班会吧。”早在军训期间，我和小梁沟通过，知道她的家庭经济条件比较困难，但她很懂事，也很上进。不过，有班干部向我反映小梁有缺课现象，我正想找她谈话呢。

    晚上开完班会后，我把小梁、团支书及她的宿舍长都叫到我办公室谈话。小梁说她想勤工俭学，挣钱贴补生活费，地点不在学校。我对她的勤工俭学想法是赞成的，但听到不是在学校，表示不放心。此时，团支书催促她快和我说。她告诉我准备在传销组织工作，而且还去听培训课了。我个人本来就排斥学生在校学习期间去外面打工，尤其反对女孩子出去打工，更何况去做传销!我当即表示反对，其他人也表示反对。而且她的宿舍长告诉我：“小梁前两天因为去传销组织听课，晚上都是22：30以后回来，回来时宿舍大门都关了，后来求楼管阿姨开的门，宿舍的姐妹都很担心她的安全。”小梁沉默不语。

    看她沉默不语，我给她讲了我同学的亲身经历：“我有个同学，被拉到传销组织后，天天听宣讲，被逼着接受她们的熏陶，直至接受她们的理念，从事她们的工作，否则不让出门。那个同学手机被没收了，完全和外界隔离；她在里面精神恍惚，都想着自己要死在里面了，还好后来找了个机会跑掉了。小梁，你可好，不用她们逼你，你都已经听过两次培训课。”小梁性格倔强，还是不说话，我想激她说出自己的观点来，所以温和地问她为什么勤工俭学一定要做传销。她说自己在学校做过勤工俭学，没有挣到钱，做传销不仅能挣钱而且还能锻炼能力。我问她对传销组织了解多少?怎么知道做传销一定能挣到钱还锻炼能力?小梁依然沉默不语。我知道，她仍认为做传销是锻炼能力的好机会，她能把学习和工作兼顾好。但我不放心的是，她年龄小，才读大一，从事传销这样的工作是违法的，既牺牲学习时间又白费金钱，最后会导致她消极地看待社会和人生，毕竟社会比她想象的要复杂得多。所以，我必须把她从传销组织手中拉回来。

    我打电话喊了两个大二、大三有经历的学长过来和小梁沟通。其中，有一个学长曾经在传销组织做过，当然是亏本了；另外一个学长的同学为了做传销，亏了4万元而且还退了学，现在后悔万分，想回学校都回不了。经过学长们用自己的亲身经历和她交流，她的想法逐渐转变了。

    于是，我又紧紧抓住她很孝顺这一优点，开始对她展开一轮新的引导：“小梁，你不是想挣钱吗?其实，好好学习可以挣更多的钱。比如，这个学期你好好学习拿学校特等奖学金，下学期争取继续拿学校特等奖学金，到明年申请国家奖学金，这样2500元+2500元+5000元=10000元，一年的奖学金都够你支付一年的学费了。小梁，今晚先别给我答案，回去你给父母打个电话，问问家人的意见，再想想学长们的亲身经历和我的建议，好吧?”

    第二天下午，我收到小梁发来的短信：“老师，你有时间吗?我想认你做姐姐。”我笑着给她回了信息：“想通了吧?姐姐就等你的答复呢”。“我想好了，不去传销组织了，好好学习，我要拿学校特等奖学金和国家奖学金，四年都会在学校好好学习的。”小梁又回复信息说。

    就这样，事情总算过去了，结局是好的，但值得思考的地方很多。

    一、学生需要什么

    大一是从中学到大学过渡的重要时期。大一的学生经历了高考的洗礼，摆脱了很多束缚，在大学这个相对自由的舞台上他们朝气蓬勃、精力旺盛，他们希望放飞梦想、演绎精彩。在他们眼中天空蔚蓝、社会美好，但现实生活有时并非他们想象的那样。开始接触社会的他们能否经得起外面的诱惑，能否看清脚下的路?成长的道路并不总是那么-T--坦、笔直，更多的时候都很坎坷曲折。这时，他们需要辅导员的更多指引和帮助。

    二、辅导员应该怎么做

    首先，让学生信任辅导员。大学生尤其是大一新生，对大学充满期待。他们来到大学后接触最多的老师就是辅导员，辅导员和他们一起军训，一起同甘共苦。日常生活中，辅导员也应该以身作则，言行一致，以维持师生问的这份信任。

    其次，采用合适的教育方式。辅导员在面对学生误入歧途时，该怎么做?大声斥责?拳打脚踢?打骂不起作用后交给家长处理?也许这些方式对小学生有效，但对待大学生必须使用其他的教育方式。大学生有自己的思想，他们需要理解，需要尊重，需要平等的对话。辅导员应该和学生建立双向沟通，才能听到学生的心声，才能真正了解学生的想法，也才能说服学生改正缺点，真正帮助、指引他们。

    最后，充分利用班干部的力量。辅导员虽然经常走进学生教室和宿舍，但毕竟不能每时每刻和学生在一起，所以辅导员要充分利用班干部的力量，了解和掌握大部分学生的动态，尤其要关注那些比较特殊的学生群体(家庭经济困难、性格怪僻、单亲家庭、谈恋爱学生等)，以便一旦有什么意外情况发生，辅导员能做到心中有数。

    专家点评：

    能够从传销组织手中夺回学生，首先源于军训期间师生良好互信关系的建立。作为年轻人，大学生需要理解，需要尊重，需要平等的对话。尤其是有了一些想法、困惑，需要给朋友说说心里话，或者征求意见作为参考。因此辅导员在平时的工作、生活中与学生平等交流、相处，打成一片，建立起良好的朋友般的信任关系，就是以后开展工作、处理问题的必要基础。

    其次，严格管理，发挥好学生干部的作用，抓好考勤，抓好学生宿舍管理等环节。平时多掌握学生的动态，就能够及时发现问题，‘尽早介入，将问题控制或消灭在萌芽状态。若发现晚动手晚，则事倍功半。

    再次，“真实就是力量”。举真人实例，请曾有过上当经历及遭受过损失的学生现身说法。“让学生告诉学生”，能起到老师之外的积极作用，类似心理学领域“朋辈辅导”的作用吧。

    最后，高校应加强安全法制教育和反传销的专项教育，使大学生充分认识传销组织的本质特点及其危害。加强就业创业教育，教育学生分清怎样才是创造财富，怎样才是合理合法地挣钱，而不是靠违法或投机取巧不劳而获。